Muster hausarbeit pädagogik

Ein pädagogisches Muster ist die wiederverwendbare Form einer Lösung für ein Problem oder eine Aufgabe in der Pädagogik, analog dazu, wie ein Designmuster die wiederverwendbare Form einer Lösung für ein Designproblem ist. Pädagogische Muster werden verwendet, um bewährte Verfahren des Unterrichts zu dokumentieren und auszutauschen. Ein Netzwerk miteinander verbundener pädagogischer Muster ist ein Beispiel für eine Mustersprache. Dann habe ich ein paar Dinge zu empfehlen, die miteinander verbunden sind, und sie beide sind Anwendungen, die damit zu tun haben, uns zu helfen, uns besser zu konzentrieren. Es ist interessant, weil ich mich manchmal zu gut konzentriere, also schaue ich auf meine Apple-Uhr und habe vier Stunden gesessen und mich nicht bewegt. [kuckt] Das ist nicht gut. Ich habe tatsächlich eine große Kapazität, aber was manchmal passieren wird, ist, dass ich ein wenig in einem Muster bekomme, meine E-Mail offen zu lassen. Ich arbeite an etwas, das fokussiert e.H. arbeiten sollte, aber das ist nur ein Fenster entfernt.

Ich lasse die Benachrichtigungen nicht eingeschaltet, aber es ist nur einen Klick entfernt, ich gehe einfach hin und schaue, was passiert. Ein Muster soll bewährte Verfahren in einer Domäne erfassen. Pädagogische Muster versuchen, Expertenwissen über die Praxis des Lehrens zu erfassen. […] Die Absicht [der pädagogischen Muster] ist es, die Essenz der Praxis in einer kompakten Form zu erfassen, die leicht an diejenigen vermittelt werden kann, die das Wissen benötigen. Diese Informationen in einer kohärenten und zugänglichen Form zu präsentieren, kann den Unterschied zwischen jedem neuen Lehrer, der das, was von den leitenden Lehrkräften bekannt ist, neu lernen müssen, und der einfachen Übertragung von Kenntnissen über das Lehren innerhalb der Gemeinschaft bedeuten. Jessamyn Neuhaus ist Professorin für US-Geschichte und Populärkultur an der SUNY Plattsburgh und Trägerin des SUNY Chancellor es Award for Excellence in Teaching. Als Lehrbeauftragter am Plattsburgh Center for Teaching Excellence hat Jessamyn mehrere Jahre lang eine Vielzahl von Weiterbildungsmöglichkeiten für Dozenten geschaffen und ermöglicht, wie z. B. Lehrworkshops, individuelle Beratungen, Klassenbesuche, Online-Ressourcen und Abteilungsberatungen.

Sie ist autorin von Geeky Pedagogy: A Guide for Intellectuals, Introverts, and Nerds Who Want to be Effective Teachers (West Virginia University Press), sowie zwei Monographien: Manly Meals and Mom es Home Cooking: Cookbooks and Gender in Modern America (Johns Hopkins University Press) und Housework and Housewives in American Advertising: Married to the Mop (Palgrave Macmillan). Jessamyn hat auch pädagogische, historische und kulturwissenschaftliche Forschungin in zahlreichen Anthologien und Zeitschriften veröffentlicht, darunter Journal of American History, The History Teacher, Journal of Popular Culture, Journal of Women es History, Studies in Popular Culture, Teaching History, and Transformations: The Journal of Inclusive Scholarship and Pedagogy. Besuchen Sie ihre Website geekypedagogy.com und finden Sie sie auf Twitter @GeekyPedagogy. Die beiden Beispiele, die Sie erwähnt haben, indem Sie versuchen, die Dinge nicht persönlich zu nehmen, denke ich, dass dies viel damit zu tun hat, als Intellektuelle – das ändert sich. Viele Graduiertenprogramme achten zunehmend auf Pädagogik, aber immer noch werden viele von uns in den Kampf geschickt, nur mit unserer Graduiertenausbildung, die sich um den Intellekt dreht und beweist, wie intelligent man sein kann. Sie können uns, denke ich, zu defensiv machen, wenn wir mit Studenten reden, mit Studenten umgehen. Ich möchte jedoch klarstellen, dass die Schüler frustrierend sein können, dass diese Interaktionen frustrierend sein können.